Des centaines d’écoles «exceptionnelles» non inspectées depuis des années se sont aggravées, selon Ofsted | Nouvelles du Royaume-Uni

Des centaines d’écoles anglaises précédemment classées « exceptionnelles » ont été déclassées par l’Ofsted après leurs premières inspections depuis des années.

Plus de 500 ont été visités au cours de la dernière année universitaire après la levée d’une clause qui les avait exemptés de réinspection régulière.

Introduit en 2012, cela signifiait que les écoles exceptionnelles n’avaient pas besoin de visites régulières à moins qu’il n’y ait des préoccupations spécifiques – mais ce système a pris fin il y a deux ans.

Le chien de garde de l’école a déclaré que seulement 17% des 370 écoles qu’il a inspectées en 2021-22 ont conservé leur note exceptionnelle.

Il a ajouté que l’écart moyen des écoles depuis leur précédente inspection était de 13 ans.

Amanda Spielman, chef d’Ofsted, a déclaré que cela montrait que « retirer une école de l’examen ne la rend pas meilleure ».

Quelque 62% des écoles réinspectées ont été rétrogradées d’un niveau à «bon», tandis que 21% auraient «nécessité une amélioration» (le troisième niveau) ou étaient «inadéquates» (le niveau inférieur).

Ofsted a déclaré que même si les chutes observées dans les écoles réinspectées ne reflétaient peut-être pas toutes les écoles exemptées, les résultats n’en étaient pas moins « préoccupants ».

« Une proportion plus élevée nécessite maintenant des améliorations ou est inadéquate que ce n’est le cas pour toutes les écoles du pays, en particulier pour les écoles primaires », a-t-il déclaré.

Le chien de garde doit inspecter toutes les écoles auparavant exemptées d’ici la fin juillet 2025.

« Une inspection régulière donne aux parents confiance dans la qualité de l’école de leur enfant », a ajouté Mme Spielman.

« Exempter les écoles exceptionnelles a privé les parents d’informations à jour. Cela a également laissé de nombreuses écoles sans le défi constructif que fournit une inspection régulière.

« L’exemption était une politique fondée sur l’espoir que des normes élevées, une fois atteintes, ne baisseraient jamais, et que l’absence d’inspection pourrait les conduire encore plus haut.

« Ces résultats montrent que soustraire une école à un examen minutieux ne la rend pas meilleure. »

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